第15章 电子文化的社会教化功能(3)

一个人的精力有限，阅历不同，加上知识、修养、爱好、思维方式等的千差万别，对世界上的万事万物不可成一一去亲自体验，电子文化可以使人们间接认识自己经历以外的东西，“动物世界”能使人观察了解到各类动物的生活习性。一些科教片、地理风光片、新闻报道、一篇微博、甚至一个游戏卡都能增加人们对有关科学技术知识，各地自然风光，风土人情，重大国际国内事件和重要人物的认识，通过不断的认识、分析、思考、判断、开阔视野，提高人们对客观物质世界和社会生活的认知，明白其中的道理。例如：发生在海边和沙漠的蜃景，是光线经密度分布异常的空气层产生显著折射时，把远处的景物显示在空中或地面的奇异幻景。由于海边的蜃景被人们发现的次数多，所以，蜃景被人们称之为海市蜃楼。沙漠地区人烟稀少，发生的蜃景被人们发现的次数少，大多数人甚至不知道在沙漠地区也有“海市蜃楼”。2013年6月，中央电视台首次在新疆沙漠地区火焰山附近，以实地标志物景的方式，现场拍摄了发生在沙漠中的蜃景，并以电视画面左右对照的手法播放了这一奇异景观，不仅使观众通过蜃景进一步认识光线的折射原理，而且，扩展了对蜃景的认知。

中国过去几千年的传统文化心态是“尚文”、“轻武”、甚至鄙视科学技术，斥技术为“刁民小技”，致使中国在近代历史上落后了。中国近代的落后，主要是因为科学技术落后，落后挨打，结果割地赔款，地越割越割少，白银大量外流，越赔越穷，造成恶性循环。新中国成立60多年来，这种落后局面得到了迅速扭转，虽然，我国的科学技术从总体来说仍比发达国家落后，有些科学技术却走在了世界前列。改革开放以来，相对其他领域而言，电子文化活动用设备与发达国家几乎同步，这是因为社会对电子技术的接受程度高，而文化娱乐是电子技术应用最早，普及率最高，普及速度最快的领域。人民群众在日常生活中通过电子文化活动，能够普遍的、较早的接触到新的科学技术，认识到科学技术给物质生活带来的便利，感受到它对精神生活带来的享受，从而，激发人们、特别是广大的青少年发愤图强，自觉地学习掌握科学技术知识，为祖国建设服务。

第七节 审美功能

电子文化的审美感受较之文学艺术形式或其他休闲娱乐形式更全面、更直接、更激烈。传统的文学作品具有语言的间接性和多义性，在阅读时需要丰富的形象思维，才能获得审美感受。电视剧、电视录像，能以连续剧的形式，将剧中人物进行更细致的塑造，对事件进行更具体，更全面的展现，从而，对生活中的真善美和假恶丑的反映更深刻，观众欣赏时自觉不自觉地产生共鸣，随屏幕上的人物哭而哭，随剧中人物笑而笑，甚至激动得手舞足蹈，有时，与家人或同事亲朋好友一起作一番评论，其审美意识更浓烈，审美感受更全面。

新闻报道，专题节目，虽不属于艺术范畴，但它报道的是真实的好人好事，是在表彰爱国主义、社会主义、集体主义思想或克己奉公，英勇奋斗，忘我工作的奉献精神。有时，直接揭露社会上某些腐朽的不健康的东西，批评一些不良现象，目的是在于抑恶扬善。这些报道或专题节目，声像并茂，增强了可信度，人们的审美感受更直接。

电子文化在审美体验中，不仅能再现历史，表现现实，还能展示未来。运用电子技术的特技制作，通过声、像、光、电、色反映出的音响和图形、视频，如“太空声”“宇宙人”等等是我们所没有听到或没有见到过的。有时，通过光和色表现出的超自然的力量，近似神话而又不是神话，这些科学幻想的表现形式和手段，是其他的文化娱乐形式无可比拟的。人的审美追求总是向更高层次，更美好的未来发展。电子文化活动所展示出的未来美，有助于培养审美意识，提高审美能力。

电子文化以声音（包括各种语言、音乐和音响）、图像（包括形象、图形和视频）、光线、和色彩等为手段，以新颖的表现方式，以文化娱乐的形式，丰富多彩的内容（包括古今和未来、中外和太空的万事万物），给人们、特别是社会阅历不深的青少年提供精神食粮，能够加快、加深他们的审美感知和审美愉悦。

第八节 智力开发功能

智力开发，是指运用各种文化手段或休闲娱乐形式，帮助人们认识理解客观事物，并提高人们运用自己的知识经验等解决问题的能力，促进思维活动。过去人们常常称我单位有多少多少人，越多越自豪，现在，人们更讲求人的素质，如大学文化程度多少人，有多少名硕士、博士，专业职称比例是多少，产生的社会效益和经济效益有多高，比例越大越自豪。从看国民生产总值GDP是多少到看文化生产总值GCP是多少。为了提高人的素质，人们都把培养后代的出发点转移到提高智商、开发智力上来，于是智力投资和智力开发热潮在中国大地勃然兴起。

电子文化在智力开发方面，具有意想不到的效果，在电视屏幕上，每天都能看到少儿节目，如折纸、剪纸、汉语拼音、少儿英语、少儿电子琴讲座等等，不知不觉地学龄前儿童在某些知识方面甚至超过自己的年龄。特别是儿童电视剧对他们影响最大，什么唐老鸭、米老鼠、一休哥、宇宙巨人——希曼等是哪里哪里的，有什么特征，他们都能讲得出来，并且常常说出超年龄的话，做出超年龄的事。襁褓中的婴儿听到优美动听的少儿音乐，其哭声戛然而止。几个姗姗学步的幼儿争按电子琴，三四岁的儿童自己开始学会了开关电子音像设备、玩手机。好端端的一台收音机，转眼间让小淘气给拆了，还质问奶奶，里面的小人跑到哪儿去了。等等这些都说明儿童在进行时空思考，是智力开发的表现。

电子游戏，有控制和显示部分，通过观察显示器上的“情况”，由大脑思考，迅速做出判断，并指挥手（脚）立即控制某个对象完成必要的动作，这一系列的反应，合乎青少年的思维发展规律和休闲娱乐情趣，对开发青少年的智力具有一定的促进作用。

电子文化的智力开发效果，并不是像老师在课堂上讲课那样，立竿见影，而是潜移默化的在文化娱乐的过程中逐步实现的。特别是那些思想敏锐，求知旺盛，好奇心强，竞争意识激烈，爱动脑筋，喜欢动手的青少年，效果尤为明显。

第九节 生活服务功能

电子文化虽然是一种社会文化形态，由于它具有科学性、消费性等本质特征，所以，它在满足人民群众的精神文化需求的同时，在当代社会生活中呈现出很强的服务功能。在“为人民服务、为社会主义服务”的指导方针的指引下，各地电台、电视台、各个网站、各电信运营商分别开办的天气预报、交通信息、健康知识、城市生活、法律顾问、特色烹饪，网络导航、旅游、求职、购物等各种资信广播和在线查询。面向大众每天不间断的播报天气情况、交通信息，甚至菜市场的各类蔬菜、鱼肉价格。为人民群众提供生活参考，使他们根据天气冷暖增减衣服，根据交通信息选择出行路线，根据价格指导决定上哪个菜市场买菜或超市购物。凡是人民群众生活涉及的衣食住行方面的资信，广播、电视、网络、手机等电子媒介都能提供及时的在线服务。过去，孩子们早上出门，总习惯地问家长，穿什么、穿多少；买东西时买什么样的。现在，许多青少年早上起床第一件事是打开电脑上网，或在手机上查阅当天的天气情况，并告诉家长应该穿什么、穿多少；买东西时直接到网上去邮购，不仅价格便宜，而且，能够买到在当地买不到的东西。许多网购族在网上购买的东西，比在超市购买的次数和品种都多。电子文化的服务功能，在今后的社会生活中将更加突现。

总之，电子文化融科学性、知识性、思想性、趣味性、艺术性、娱乐性、实用性为一体，适合人们自我参与、自我娱乐、自我服务、自我表现的文化消费心理和竞争意识，体现了当代人的精神风貌和时代特征。电子文化所承载的文化血脉，所寄托的思想观念、价值取向、理想追求，不是空洞的说教，也不是生硬的推崇，而是以听广播、看电视、玩电子游戏、演奏电声乐器、唱歌、上网聊天、手机下载等等文化活动为载体，以娱乐为契机，如春风化雨润物无声，似丝棉着色潜移默化。借助文化活动形式的吸引力和文化活动内容的感染力，把理想信念、价值追求贯穿其中，渐行渐近地给人以自我素质的启智和思想观念的启迪，潜移默化地寓宣传教育于娱乐之中，寓审美认知于娱乐之中，寓智力开发于娱乐之中。借电子文化设备的高科技性、广覆盖性，直截了当地寄信息传播于日常生活之中，寄舆论导向于日常生活之中，寄生活服务于日常生活之中。电子文化充分运用高新科学技术为手段，以文化活动为载体，展示了它独特的社会功能。