引言教学与训练

本实训教程在基本理论提示的基础上，采用案例分析范式、学生自主案例分析、模拟设计、游戏、参观走访、辩论、前沿问题讨论等管理学实训方式与方法，融教育、娱乐、知识讲授、技能培养于一体，力求做到理论讲授深入浅出，实训操作易做可行。以尽可能满足教师运用案例教学、讨论式教学等多种教学方法的需要。

本书是按照管理学中各种能力要求设计训练单元，并配以相对应的作业、考核点、试题等教学资源，兼有学习辅导书的作用。同时，该实训教程也可作为独立的管理学实训教程单独使用，还可以与其他管理学教程配合使用。

一、课程定位

1.管理学以服务于经济管理类专业人才的培养为目标，坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线。具体教学目标定位为：培养基层管理岗位的综合管理技能。

2.管理学以培养学生的创新精神为灵魂，以培养实际管理技能为根本。

3.管理学以调动学生积极性为核心，构建体验式和模拟教学的综合实训方法体系。

管理实践教学的基本目的是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。具体目的如下。

1.培养基层管理岗位的综合管理技能。

2.培养计划与决策的能力，组织与人事的能力，领导、沟通与激励的能力，控制与管理创新的能力。

3.具体技能：通过教学与实训，培养学生们的具体管理技能。按照培养基层管理岗位的综合管理技能的总目标分解，通过实训，主要培养下述能力：

(1）培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力；

(2）培养创新精神与创新管理能力；

(3）培养观察环境、配置资源、制订计划的能力；

(4）培养分析界定问题、科学决策的能力；

(5）培养分析组织结构、协调职权关系、制定组织规范的能力；

(6）培养招聘、应聘、管理与考核人的能力；

(7）培养树立权威、有效指挥的能力；

(8）培养有效激励、调动人的积极性的能力；

(9）培养协调关系和与他人沟通的能力；

(10）培养对工作有效控制的能力；

(11）总结与评价的能力。

实训教学的内容主要包括两大方面：

1.进行各种以体验与加深管理基本理论、管理基本原理、管理基本方法的理解为目的的实践活动；

2.各种培养学生的实际管理技能的实践活动。实训项目根据专业与课时的多少，自主选择与组合训练项目，建议项目总学时中选够20学时。