中文版序

在2001年8月世界大学生运动会期间，国际体育科学和教育理事会（ICSSPE）主席、德国柏林自由大学教授Gudrun Doll-Tep-per博士借出席体育科学讨论会之机，向北京体育大学副校长田野教授和我提出要求，希望组织专家把《体育科学指南》这本手册翻译成中文，介绍给中国的读者，她将把此书的版权无偿地转让给我们，我们欣然同意，并由我组织落实。我请来了王安利教授、董进霞博士、张力为博士、陆一帆副教授、刘晓红副译审、易剑东副教授、刘卉讲师（在读博士）参与此项工作，在大家的努力下，终于按计划在今年5月与读者见面了。

科学是“反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系”。体育历史悠久，但对体育的知识积累并形成体系——科学的历史很短，可以说仅仅是上个世纪的事。国际体育科学和教育理事会用几年的时间，集中了国际上知名的专家，按一门成熟学科的五个方面的统一要求，对19门体育学科进行归纳总结，使体育科学发展到一个崭新的阶段，做了一件非常有意义的事，这不仅会进一步促进这19门体育学科在目前的基础上更好地进步、完善，而且也会带动另一些正在形成的体育学科沿着正确的方向发展，尽早趋于成熟。

体育工作的对象是人，无论是提高竞技体育的成绩，还是增进人的健康、促进人的德智体全面发展，并对社会全面进步作出贡献，体育工作都要考虑到人的问题的复杂性，一个体育工作者要做好自己的本职工作，应该全面了解体育工作的客观规律及其知识体系——体育科学。因此，这本《指南》不仅是“学者”的读物，也应该是所有体育工作者，包括体育院系的学生和各个运动项目的教练员和运动员的读物。

由于这本《指南》带有手册性质，在翻译时，对参考读物、网址和人名等除必要的译文外，均录下原文，便于读者查阅，根据忠于原文的原则，基本上采用直译方法，较少意译。我们这几个译者，虽然在各自的专业中有一定基础，在外文上下过一定功夫，但毕竟不是外语专业出身，因此，在译文上出现一些词不达意，甚至错误的情况，在所难免，欢迎读者指正。

北京体育大学运动生物力学教授

国际体育科学和教育理事会执委

金季春

2002年3月8日 北京