前言

随着网络技术的飞速发展，电子政务和电子商务正在得到普及。在网络给人们的日常工作和生活带来便利的同时，也带来了日益严重的安全威胁。为了满足社会对信息安全人才的需求，许多大学都开设了信息安全或信息对抗专业，以培养信息安全方面的专门人才。在作者从事网络安全教学实践过程中，总想编写一本比较适合本科生教学的网络安全教材。然而，直到今天，作者才有时间和精力将这一想法付诸行动。

本教材是在国家信息化专家咨询委员会的指导下编写的“信息化与信息社会”系列丛书之一。本教材所涉及的网络安全知识体系和知识点，是根据教育部信息安全类专业教学指导委员会拟定的研究型大学的《信息安全类专业指导性专业规范》制定的。

在编写本教材的过程中，作者力求做到基本概念清楚、语言表达流畅、分析深入浅出、内容符合《信息安全类专业指导性专业规范》的要求。本教材基本涵盖了网络安全理论与技术的各方面内容，可作为信息安全、信息对抗、计算机、通信等专业高年级本科生和研究生教材，也可作为广大网络安全工程师、网络管理员和计算机用户的参考书和培训教材。

作者不敢妄言这是一本完美的网络安全教材，但作者真心期望能写出一本得到读者认可的教材。长期以来，作者一直从事网络安全的教学、科研和产品开发工作，积累了一定的教学经验和实践经验，而这些经验的取得进一步增强了作者写好此教材的信心。如果一定要归纳几条本教材的特色，那么作者认为本书的特色应体现在以下几个方面。

特色一：基本概念清晰，表述深入浅出。在基本概念的阐述上，力求准确而精炼；在语言的运用上，力求顺畅而自然。在本教材中，作者尽量避免使用烦琐的语言描述晦涩难懂的理论知识，而是借助大量的图表来阐述深奥的科学道理，力求做到简繁合理、张弛有度。

特色二：内容翔实，重点突出。与很多网络安全教材不同，本教材完全舍弃了密码学的有关内容，重点阐述网络安全理论与技术。在网络安全知识体系和知识点的选择上，充分考虑到高年级本科生和研究生的特点，力求做到既有广度又有深度。

特色三：理论与实践相结合。针对某些网络安全技术和产品，本教材给出相应的网络安全解决方案，从而使读者能够深入而全面地了解网络安全技术的具体应用，以提高读者在未来的网络安全实践中独立分析问题和解决问题的能力。

特点四：每章后面都附有精心斟酌和编排的思考题。通过深入分析和讨论思考题中所列问题，读者可加强对每章所学理论知识的理解，从而进一步巩固所学的知识。

本书由刘建伟主编，并对全书进行了审校。第1～2章和第5～7章由刘建伟编著，第3章由毛剑和刘建伟编著，第4章和第8章由刘建伟和王育民编著，第9章由胡荣磊和陈克非编著，第10～11章由毛剑编著。

感谢中国科学院软件所的冯登国研究员。没有冯登国研究员的积极推荐和热情鼓励，作者恐怕不会承担编写此教材的任务。每当作者遇到困难时，冯登国研究员总是能够提出正确的建议并给予作者大力的支持。同时，感谢杨义先教授和陈克非教授，他们对本书原稿进行了审核，并提出了许多建设性的指导意见。

感谢西安电子科技大学的王育民教授。他学识渊博、品德高尚，无论在做人还是在做学问方面，一直都是作者学习的榜样。作为他的学生，作者始终牢记导师的教诲，丝毫不敢懈怠。感谢北京航空航天大学的张其善教授。正是由于张其善教授给予了作者无微不至的关怀和鼎力支持，作者才有了战胜困难的力量和勇气。

感谢王琼副译审。她认真阅读了全文，帮助作者修改了大量的文字和语法错误，为提高本教材的质量做出了贡献。她极强的文字功底令人钦佩。

感谢北京航空航天大学和上海交通大学的研究生们为本教材的顺利出版所做出的贡献，他们分别是刘淳、丁晓宇、郭克强、杨友福、刘建华、杨大伟、李莉、宫晓妍、郑海龙、张亮、张建荣、郭旭东、韩东、田甜、刘书明、田园、王冠、周耀斌、李为宇、韩庆同、张薇、孙钰、宋璐等。

在本书的编写过程中，作者参阅了大量的国内外同行的书籍和参考文献，在此谨向这些参考书和文献的作者表示衷心感谢。

最后，作者感谢电子工业出版社的刘宪兰等编辑在本书撰写过程中给予的支持与帮助。因作者水平所限，书中难免存在错误和不当之处。对此，作者恳请读者批评指正。

本书编写得到了国家自然科学基金项目——“移动Ad hoc网络保密与认证技术研究”（60672102）、国家863计划信息技术领域专项课题——“Ad hoc网络安全协议设计与仿真研究”（2009AA01Z418）、“密码协议工程方法与自动化验证研究”（2006AA01Z422）的支持。

作者

2009年3月22日于北京