在一项名为“父母衡量孩子的标准”的调查问卷中，有这样三个选项：选项一，学习成绩第一位，其他参考；选项二，业余爱好第一位，学习成绩其次；选项三，综合考虑，取长补短，尽量发展。调查结果是，很多家长毫不犹豫地在选项一上打了对钩。学习成绩真的是衡量孩子的唯一标准吗？
10岁的思路在期末考试中，数学只得了79分。当她将成绩单拿回家时，没等妈妈看呢，就一头扑到妈妈怀里，呜呜地哭了起来。妈妈突然明白了：女儿心里把成绩看得太重，一定是我平时的言行给了孩子这个暗示，如果我再批评她一番，无异于雪上加霜。
于是妈妈笑着拍拍思路的小脑袋：“别哭了，路路，考砸了不见得是坏事，这样你的心理负担反而轻了，努力一把，下次超过79分易如反掌。如果这次你考了100分，想进步可就比登天还难了！考79分就哭成这个样子，未免太丢人了。人的一生，总有成功与失败。不怕跌倒，就怕跌倒了爬不起来。古人早就说过，失败是成功的母亲嘛！咱们现在就一起找找失败的原因，看问题出在哪里，然后对症下药，转败为胜，79分小姐，你意下如何？”
思路见妈妈说得既诙谐有趣，又在情在理，于是抹干眼泪，认认真真地与妈妈一道分析起来。原来，思路做每道题时都格外认真，所以做得比较慢，等做到最后一道应用题时，离下课只有几分钟了，她心里一急，脑中一片茫然，居然什么也想不起来了。
这时候，妈妈一针见血地指出了问题的症结所在：“据我分析，这里有两个问题，一是你做题的速度太慢，但这只是表面现象，你对每个计算题那么不放心，说明你的计算不够熟练；第二个问题就是你的应用题没有过关。你想想，有什么办法能解决这两个问题？”
“我知道了，我们老师总说‘熟能生巧’，我对计算结果没有把握，说明平时练习做得不够。最后的应用题没做出来，说明我的应用题是薄弱环节。妈妈，我有办法了，以后我每天做计算题的时候，给自己限制时间，这就能解决第一个问题；另外，再给自己多布置一些应用题，解决第二个问题。”
“这就对了，我们不能白吃这次亏呀，利用它来改变自己的学习方法，这不就把坏事变成好事了吗？”
思路以后改变了学习方法，数学成绩大大提高了。更有趣的是，她后来竟迷上了数学，感到它奇妙无穷，甚至还想着将来当个数学家呢。
其实，只有家长把分数看淡，孩子才能够没有负担地自觉学习。思路在没有考好时，没有掩盖低分而撒谎，更没有心惊胆战地待到天黑不敢回家。现在，很多学校、父母都把学习成绩当做衡量孩子好坏的唯一标准，以至于有些孩子一旦考试失败，便觉得自己的人生已经失败，从而无法承受，甚至选择轻生。难道这些孩子真的一无是处吗？难道分数不高就意味着他们以后的人生都将失败吗？难道分数高就意味着将来一定能成为有用之才？
大多数父母都有这样的观念：只要成绩好，就能考上好大学，考上好大学就一定能找份好工作，找到好工作，就一定有好的人生。那么，教育的根本目的是为了什么呢？难道就是为了让孩子将来找份好的工作吗？教育的目的应该是让每个孩子都能发挥他的才能，来推动社会的进步。
父母拿考试成绩来作为衡量孩子的标准，很可能会扼杀一个孩子潜在的才能。除了学习成绩以外，孩子的其他表现可能预示着孩子在某一方面是个“天才”，而天才儿童未必会考试。
著名教育学家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
很多家长也许会认为，学习不好的孩子将来一定没出息。“你看看，隔壁××家的××从小学习不好，现在连工作都找不到，你要是不好好学习，将来就和他看齐了！”类似这样的话，家长们都说过吧？不过，你们想过没有，当今有实力的人又有多少是当年成绩顶呱呱的好学生？又有多少当年学习不好的人，日后却将事业搞得生龙活虎？又有多少被媒体和教育官员捧得发紫的“高考状元”踏出校门后能真正成就自己的事业？又有多少被认为不可救药的落榜生，最终事业有成，为社会做出了杰出的贡献？甚至很多成绩不好的孩子长大后，虽然没有辉煌的事业、高薪的职业，却拥有着健康的身体和幸福的人生；而很多饱读诗书的才子才女们却因为各种原因选择出家，甚至跳楼。
英国牛津大学天才研究中心讲师泰南认为，许多天才儿童在学校或考试中的表现并不优异，但他们在其他方面的表现却能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。“并不是孩子的所有才能都能通过一支笔和一张纸的考试来发现，”她说，“他们可能擅长建筑、有丰富的想像力或有领导才能。而这些才能却不能被简单地衡量。”
培养潜力股
仅仅拿分数成绩来衡量孩子，对孩子的危害是很大的。那么，父母应该怎样衡量和教育孩子呢？下面给出一些建议供您参考。
父母要改变自己的观念。
成绩绝对不能衡量一个人的好坏，更不能决定一个人的命运。它所起的作用，仅仅是对一个人的学习能力的参考而已。真正应该提高的是孩子的内在素质，孩子应该得到一种内在的能力。
父母不能因为自己的孩子成绩好就高估他（她）的能力，也不能因为孩子成绩不好就否定孩子的一切。对成绩的过于重视，无论对学习好还是学习不好的孩子来说，都是没有什么好处的。学习好的孩子，父母表扬，他会很担心如果下次考不好了，父母会不会不爱他了？学习不好的孩子，被父母全部否定，找不到自己的优点，则可能自暴自弃，严重的会毁掉一生。所以说，对学习成绩的过分强调，轻则伤害孩子的身心健康，重则影响孩子一生的发展。
看到和赞扬孩子的其他品质。
孩子的才能是不尽相同的。有这样一个故事，有人问庄子：“我家有棵大树，好几个人都抱不住，大树枝弯弯曲曲，小树枝也不中规中矩，所以连木匠都不屑一顾，真没用。”庄子很羡慕地说：“要是我有那么一棵大树该多好呀。所有过往的人都可以在下面嬉戏、玩耍、睡觉、乘凉，那不成了神树吗？你干嘛老想着拿它当家具啊？”其实，孩子的才能也是如此。比如喜欢发号施令的孩子，也许有很强的领导才能；常动手设计的孩子，也许将来会成为伟大的设计师；喜欢讲故事的孩子，也许会成为一个编剧或者电影导演；爱跟人讲话的孩子，说不定将来有做电视主播的潜质。所以，父母要看到孩子所有值得赞扬的品质，而不是仅仅将眼光停留在他的学习成绩上。
关注孩子多方面的成长。
孩子的成长是多方面的，不只在学习方面。孩子的身心成长都需要家长的关注。尤其是成绩差的孩子，父母不要经常数落孩子，要不断地鼓励孩子和肯定孩子，要对孩子的人格给予足够的尊重。