第5章 循声找图

“适用年龄段”

2～4岁

“游戏背景”

“嘀嘀——”“喵喵喵——”“汪汪汪——”“叮铃铃——”……这些怎么听着这么熟悉呀？是的，这些都是我们日常生活中经常听到的声音呢。

你的宝宝会不会通过声音就能识别各种东西呢？可千万别小瞧你们家这个“小不点”哟，他可有一对灵敏的耳朵呢。快来玩一玩下面这个游戏吧，不仅对宝宝耳朵的灵敏度有帮助，还能了解宝宝对声音的记忆情况呢。

“游戏准备”

录音笔（或具有录音功能的手机、MP3、MP4、录音机等）

图片

“游戏步骤”

1.用录音笔录取各种物品、动物、人的声音。例如交通工具行驶的声音、汽笛声、敲鼓声、门铃声、刮风的声音、下雨的滴水声、鼓掌声，还有小猫、小狗、老虎、公鸡、母鸡、鸭子等动物的叫声，还可以录下宝宝熟悉的人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、叔叔、阿姨等）呼唤宝宝、和宝宝说话的声音。

2.按照每种声音都准备一张图片，例如汽车、门铃、被风吹动的柳条、下雨场景、鼓掌的双手，各种动物以及家人的照片。让孩子一边听录音，一边根据声音找出相关的图片。

妈妈可以这样说：“宝宝，用小耳朵认真听一听，这个声音到底是什么发出来呀？”当宝宝根据声音找到对应的图片后，根据图片的内容问一问宝宝为什么。

例如：宝宝听到风的声音，他可能会说是刮风“呼呼”的声音，然后拿出“被风吹动的柳条”这张图片。妈妈就可以问一问宝宝，“风在哪里啊？宝宝能看见吗？”引导宝宝说出“我们看不见风，但是风把柳条吹起来了，这就是风。”如果宝宝不知道，妈妈要告诉宝宝关于风的一些简单知识：“我们看不见风，但是能通过飘动的物体知道风是存在的，我们也可以自己感受到。”

再比如，讲到门铃时，妈妈可以教一教宝宝怎么按门铃，告诉宝宝为什么要按门铃等。

3.让宝宝辨别家人的声音时，如果对宝宝有难度，妈妈可以给予提示，或者换一个方法。例如妈妈可以问宝宝，“这是爷爷的声音，还是奶奶的声音呢？”，“这是爸爸的声音，还是妈妈的声音呢？”“这是叔叔的声音，还是阿姨的声音呢？”，让宝宝慢慢感受到不同性别的人说话声音的不同。

4.对于年龄较大的宝宝，在学习过乐器的基础上，可以让宝宝听一听常见的乐器独奏，如钢琴、小提琴、吉他、鼓等，辨别是哪一种乐器发出的声音。

“游戏Tips”

游戏可以灵活变化，最好不要让宝宝觉得像是在考试。

为了增加游戏的趣味性，妈妈可偶尔故意抽掉一张图片，看看宝宝在找不到图片时的反应。

可把游戏分几次来玩，渐渐增加游戏难度。例如开始只猜常见的物品和动物，然后再猜猜说话的人是谁，最后猜猜乐器的声音。