第6章 优秀的品质是培养出来的(5)

曾有一个组织做过一项问卷调查，向孩子提出“在你的印象里，爸爸妈妈有没有生过病？生病时你有照顾过他们吗？”面对这个问题，某小学三年级一个班30个学生中竟然有近1/3的人这样回答：“爸爸妈妈从来没有生过病！”另外还有不少人干脆回答“不知道”。调查的结果令人心寒。

可以说，父母对孩子的付出从未停止过。即便如此，很多父母还唯恐为孩子做得不够多，想得不够细。所以，很多时候，哪怕再苦再累，也要想办法满足孩子的要求。也许父母爱孩子是一种天性，不用学习便人人都会，但父母也要意识到，我们也应该像教孩子学习一样，认真地去教孩子学会去爱，学会去付出。

给孩子做好表率

“其身正，不令而行。”父母要以身作则，从自身做起，对上一代的付出表达感激之情，给孩子做好示范。爱有许多表达方式，离父母近的多回家看看，多帮父母干点活；家远的多和父母通通电话，节假日尽量留给父母……自己尽心而做，尽力而为。有一些小事，我们不经意间做了，却会对孩子产生影响。正如一则电视广告，妈妈给奶奶洗脚，孩子也就会想到给妈妈洗脚。反之，如果做父母的自己都不知道付出，就很容易形成“上梁不正下梁歪”的恶性循环。

不要拒绝孩子的爱

经常有父母在孩子关心自己的时候会拒绝，甚至训斥，伤了孩子的心，打消了孩子付出爱心的积极性。比如孩子要帮父母做事时，有不少父母常会说：“用不着你，你把学习搞好了就行。”甚至会不耐烦地说：“去去去，别捣乱，一边儿待着去！”有的孩子送给父母精心制作或买来的礼物时，有许多父母或不当一回事笑话孩子，或斥责孩子没把心放到正地方，并警告孩子下不为例。久而久之，孩子就不愿再付出关心，因为他们觉得父母不需要。

对孩子要有所求

父母为孩子做的一切似乎都出于本能，不对孩子说为什么要这样做，也不要求孩子的回报。殊不知，在这种环境下长大的孩子只会心安理得地接受，而不懂得付出。一旦父母“服务”不到位，甚至会遭到孩子的抱怨，因为他们已经把父母为他们付出当成了习惯，同时也使自己失去自己动手、为他人着想的习惯和本能。

所以，父母适当地提醒孩子来关心自己，偶尔向孩子寻求帮助是很有必要的。这可以让孩子在关爱别人的同时品味到付出的快乐。孩子只想着自己而忽略父母的时候，父母可以表现出生气的样子。让孩子知道不关心父母，父母也会不高兴的。工作太累的时候，可以求孩子帮忙洗洗袜子、收拾桌子、打洗脚水等，虽然父母心里清楚孩子不可能做得完美，但不让孩子做，孩子就永远也学不会。当然，孩子乐呵呵地做完时，父母一定要很正经的感谢并夸奖孩子。孩子习以为常了，就会以此为乐。

让孩子学会关心和帮助他人

理解父母的付出和辛苦是孩子学会关心和帮助他人的起点。父母要经常与孩子交流，告诉孩子自己的辛劳、烦恼和不适（但不要唠叨和抱怨），让孩子认识和体会到父母同样需要关心和帮助。同时，让孩子分担力所能及的家务事，如洗手绢、擦桌子、倒垃圾等，让他亲身体验父母每天的操劳和辛苦。这样，孩子与他人交往时，就会主动关心和帮助别人。

当然，父母应向孩子讲述、示范哪些行为和表情是他人寻求帮助的信号，教孩子明确他人的需要，并教孩子如何正确表达关心及向别人提供帮助。这样孩子就能在别人需要的时候付出自己的爱心了。

此外，当孩子自私无理不愿付出时，父母要立即制止并表示自己的失望与生气。可以用“完全收回爱”的方法对孩子进行惩罚，即对孩子不予理睬、暂时让他感到你不再爱护他，直到孩子愿意认错并道歉。在惩罚之前或之后，一定要给孩子讲明“为什么”和“以后应怎么做”。

要想使孩子获得他人的爱，首先要教孩子学会爱他人。父母都希望某一天能享受到孩子的那份回馈的爱，那么我们就不仅仅要爱我们的孩子，还要教孩子懂得爱，付出爱。

第14招培养孩子能吃苦的精神

父母箴言

俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。这绝对是一句至理名言。在当今的社会上，竞争非常激烈，现在的竞争绝对不只是知识和智力的较量，更多的是意志和毅力的较量。父母必须培养孩子吃苦的精神和能力，这样才可以让孩子在将来更加激烈的社会竞争中立足。

一位记者曾采访一个叫然然的中学生，问她：“你平常洗袜子吗？”

然然回答：“不洗。”

“那平时都是谁给你洗的？”

“妈妈给我洗。”

“如果妈妈不在家呢？”

“那只有请爸爸来洗了。”

记者接着问道：“如果爸妈都很忙，没有时间给你洗呢？”

“那就放着，等他们有时间再洗。”

“以后你长大了，谁给你洗？”

然然很坦然地回答：“长大了请保姆呀！”

我们知道，“吃苦耐劳”是我们的传统美德。当然了，这种美德不是先天形成的，而是后天培养、自我锻炼的结果。如今却有这样一种现象：许多生活在城市中的中小学生不能吃苦，害怕吃苦。

现在，不少的父母把孩子看做是未来的希望，在孩子的成长过程中，宁肯自己吃千般苦，也不让孩子受一丁点儿累。于是，孩子从小便养成“衣来伸手、饭来张口”的不良习惯，缺少自立性和吃苦精神。

当然，孩子毕竟是孩子，在缺乏锻炼的情况下，说出“长大了请保姆”这样的话来，也情有可原。但是，有些父母想当然地认为，孩子长大后自然就会具备自立能力和自强精神，现在学习成绩好比什么都强。这种想法是非常不正确的。我们不妨想象一下：上了小学甚至初中的孩子不会洗自己的袜子，尚未成年就已想好将来由保姆服侍自己，这样的孩子长大后怎么可能独立地面对困难、承担责任呢？

当然，孩子不愿吃苦，拒绝吃苦，并非是孩子的过错，而是父母没有重视从小培养孩子自立能力和吃苦精神的结果。19世纪俄国着名作家屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？那么首先要学会吃苦。能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下没有跳不出的困境。”为了让孩子以后能够幸福，父母是不能心疼孩子吃苦的。

在德国，许多家长从孩子小的时候就让他们认识劳动的价值。一些学校为培养学生独立生存、适应社会的能力，特别规定：学生必须分文不带，独立谋生1周方能予以毕业。条件似乎苛刻了些，但却使学生获益匪浅，而他们的家长对这项活动更是全力支持，没有一位学生的父母拖后腿，走后门，搞小动作。德国的青少年不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做保姆去赚钱。

加拿大的一些父母为了培养孩子在未来社会中生存的本领，从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在一位工程师的家中，两个上小学的孩子每天早上要去给各家各户送报纸，看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当工程师的父亲感到很自豪；分报纸是件不容易的事情，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过。

第15招让孩子学会做家务

父母箴言

有些父母可能是因为过于疼爱孩子，也有可能是觉得孩子在一旁碍事，因此，他们一般不会让孩子帮自己做家务。其实，孩子在做家务的过程中，不仅可掌握一些简单的家务技能，养成良好的劳动习惯，而且有利于责任心和义务感的培养。因此，父母应重视利用家务劳动对孩子进行教育。

可以说，让孩子做家事是父母给予孩子最好的教育之一。让孩子协助父母做家事，可以训练孩子的观察力、理解力、应变能力及体能。孩子每完成一项新的任务，他的能力和自信心便会向前迈进一步。通过做家事，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，可以让孩子对家庭有份责任心和归属感，更以让孩子更加独立自主。

在教孩子做家事的时候，父母一定要有耐心，并且要不厌其烦。要知道，虽然孩子有时候会热衷于做家事，但也有可能是越帮越忙，对于这些，父母一定要学会容忍，慢慢地告诉孩子应该怎么做。当孩子慢慢上了轨道之后，父母就可以渐渐放手让其独立完成了。当然，孩子都是善变的，可能做一会儿就不想再做了，为了避免这种情况的发生，就需要父母使用一些技巧了。

给孩子分配力所能及的家务

父母要针对孩子的年龄特点和身体状况，给孩子分配一些力所能及的家务。一般来说，三四岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动，但重点是让孩子观察成人的劳动和劳动成果，如妈妈做的可口的饭菜、爸爸擦的干净的地板等，以此来启发孩子干家务的欲望。四五岁的孩子可以做一些较为固定的家务，如打扫房间时让他抹桌椅、吃饭时让他收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的孩子劳动技能有较大提高，可以让他们独立完成一些家务活，如洗碗筷、洗手绢等。在给孩子分配家务时，一定要注意安全，一些有危险的事，尤其是与电、煤气、开水等有关的劳动尽量不要让孩子做，并且在劳动强度和时间上也不宜过量和太久，以免使孩子厌烦或畏惧家务劳动。

陪孩子一起做

孩子是非常喜欢和家人一起做家务的，比如，和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物，和爸爸一起清扫房间、整理花木。如果孩子对书籍有兴趣，就可以让他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这样的工作比要求他去扫地来得有效。此外，还可以陪孩子一面工作一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。

要及时对孩子的劳动进行表扬

对于孩子来说，他们十分希望自己的劳动能得到父母的承认和肯定。因此，父母应当及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。当然，可能由于孩子的能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有的时候甚至还会好心办了坏事，对此，父母一定不能嘲笑或呵斥他们，而是应在表扬优点的基础上提出改进的要求。

让孩子学会巧干

不管是什么样的劳动都有一定的程序，怎样做，有一个技能技巧熟练的问题，也有一个动脑筋巧干的问题。为了做好一件家务活，父母事前可以教给孩子劳动方法，当然，具体还得通过实践才能体会。

第16招让孩子有一颗同情心

父母箴言