教育专家在研究城市独生子女人格发展中发现，城市里那些物质条件优越的“小皇帝”们，缺乏成功的体验，因为他们做许多事情的权利都被“爱心无限”的父母剥夺了。
实际上，实践的体验对一个人的成长至关重要。对于孩子来说，他希望体验成长中的成功与失败。所以，父母应该给孩子足够的机会让他体验成长。
第一，帮孩子实现“我能行”的体验。
父母应该发挥聪明才智，帮他实现他人生第一次“我能行”的体验，让他体验成长中的成功，这远比让孩子认为自己不行强得多。因为“我能行”是一种正信息，是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己，一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。
第二，解放孩子的双手。
在孩子很小时，父母就可以让他照顾自己，处理自己的事情。孩子在做事的过程中，会体验到成功的乐趣。作为父母，一定不要苛求年幼的孩子，不要对他求全责备。只要孩子愿意做，父母就鼓励他，让他体验。
第三，让孩子积极参加各种有意义的活动。
比如，父母也可以有意识地安排孩子帮助孤寡老人、残疾人做点事，带孩子参加居民区的卫生、绿化劳动等。另外，多鼓励孩子积极参加学校和社区组织的集体活动。在这些有意义的活动的实际锻炼中，孩子会逐渐感受到自我存在的社会价值，就会获得成长的体验。
第五，给孩子独立支配的时间。
即使孩子的年龄小，父母也应该尽力给他一些独立支配的时间，让他做一些自己喜欢做的事情，玩耍、看书也好，甚至睡觉、发呆也行。只有让孩子拥有自己的时间，才能够满足他自我发展的需要，父母的教育才真正有效。
亲子沟通小贴士
在孩子的成长过程中，对于他的行为，父母应该以建议的方式引导，而不能是命令和控制。多让孩子自由活动，能改有效促进亲子间的情感。平时，孩子如果想和同学朋友搞活动，只要是有意义的，父母都应该支持孩子。父母放手让孩子自由时，表明父母尊重他，孩子自然也会尊重父母，就会乐于与父母沟通。
找回自己的那颗童心
某小学组织了一次亲子活动，活动的游戏是“跟我学”，鼓励孩子模仿一些小动物的动作，比如，小兔子的跳跃、小鸟的飞翔、小鱼的游泳、小狗的叫声等。
活动的第一个环节要求孩子戴上漂亮的头饰模仿相关动作，在欢快的音乐背景中，孩子们模仿得唯妙唯肖，不亦乐乎。
第二个环节是亲子互动，要求父母和孩子一起模仿。但是，尽管在孩子们的一再坚持下，还是有很多父母站在旁边一动不动，无奈的孩子们盯着老师，希望让老师说服他们的爸爸妈妈加入到活动中来。
老师开始鼓励家长了，希望他们能够与孩子一起体验活动带来的快乐，一起鼓励孩子，以此增进与孩子的相互了解的心。然而，遗憾的是，仍旧有很多家长只是笑，而没有实际行动。家长们有的赶紧低下了头，有的往后退了退，还有的只轻轻动了动……
父母扭扭捏捏，不配合活动，给孩子是什么感觉呢？父母是孩子最好的榜样，而现在，榜样却退缩了，这能给孩子信心和勇气吗？其实，父母在指导、鼓励孩子的过程中，除了必要的细心之外，还需要一颗真诚的童心。
如果父母都能保持一颗童心，就不会在活动中退缩，而会抓住这样的机会甚至会创造一些类似的机会与孩子一起玩耍，在活动中与孩子愉快地玩耍对于亲子间的情感沟通非常有效。
当孩子在雨后戏水而弄湿了鞋子、弄脏了裤子时，尽管孩子认为很好玩，但父母又是怎样的一副态度呢？赞成？默许？当孩子带着兴奋的心情跑回家本想跟父母分享戏水的快乐时，却遭到了父母劈头盖脸地训斥。一盆凉水浇灭了孩子心中的火热，孩子也会是一脸的委屈与茫然。
但是，如果父母有一颗童心，保持一点童趣会怎样呢？那样，父母就会明白，孩子的情趣在天地之间，在广阔的大自然中。因为人们最初的智慧常常是在叩开大自然的大门后获得的，这些都会给人们未来的发展以很大的启迪。
所以，为了孩子朝气蓬勃的明天，为了孩子健康发展的未来，为了能与孩子保持一种更为融洽的亲子关系，请为人父母者找回失去的童心吧！
第一，父母可以经常回忆自己的童年。
父母可以想一想当年的场景：弹球、玩弹弓、跳皮筋、跳房子、吹泡泡、过家家、打雪仗、藏猫猫……这些都曾让自己激动过。如果父母都能做到经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处想一想，就会容易理解孩子的心情，对孩子的教育方法自然也会改变。
第二，父母注意呵护孩子的童心。
呵护孩子的童心也有助于让自己保持一颗童心。在孩子面前，父母应该扮演怎样的角色呢？是残忍的梦想毁灭者，还是充满童心的梦想守护神？父母应该做的不是对孩子简单粗暴的否定，不是冷漠变相体罚，更不是对孩子美好而脆弱的心灵的任意践踏。父母要做的是呵护孩子的童心，并让自己保持一颗童心。
第三，积极参与孩子的活动。
英国著名教育家斯宾塞认为，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。所以，他建议父母，应该腾出时间与孩子一起从事他爱好的活动。他还建议父母，应该花些时间与孩子一起选择某个爱好，最好能找到一个让双方都很感兴趣的爱好，这样就能保证自己也能坚持下去，从而教会孩子坚持不懈的精神，更能让自己保持一颗童心。
亲子沟通小贴士
一个站在成人角度看孩子的父母是不会把孩子教育好的。每个人在年少时代都曾有一颗童心，但在做了父母之后，就认为童心和童趣已经不属于自己了，已是过去的事了。这个观念是错误的，童心不是孩子的专利，童心也不应该随着年龄的增长而逐渐消失。作为父母，保持一颗童心，多一点童趣对教育好孩子是非常必要的。
满足孩子的合理要求
一位父亲在听完一位教育家的演讲后，决定改变他和孩子们的生活。很快，3个月过去了，他又见到了那位教育家，于是对教育家讲述了他的故事：
上次听完您的演讲后，我开始认真思考该怎样改变我和孩子们的生活。我决定从家庭开始改变。我有两个十分可爱的女儿。她们从来不会给我惹麻烦。我非常爱她们，可我总是让她们受罪。她们非常喜欢到音乐会看她们最喜爱的明星。不过，我总是为难她们。
她们问我是否允许她们去观看时，我总是这样说：“不行，音乐会太嘈杂了，你们会被震成聋子的，不能与那群乱七八糟的人在一起。”然后，她们会一再要求：“爸爸，我们非常想去，不会给你惹麻烦的。我们都是好孩子，您就让我们去吧！”在她们苦苦哀求后，我才心不甘情不愿地把钱给她们。
我决定从音乐会入手改变我和孩子们的生活，而且我也的确这样做了。两个星期以前，我看到了广告宣传，她们最喜欢的歌星要到我们这座城市来。于是，我主动到音乐厅买了票。回家之后，我把装有演唱会的票的信封交给了我的两个女儿，说：“孩子们，可能你们不相信，但这个信封里确实有你们听音乐的票。”
对此，孩子们简直不敢相信这是真的。接着，我要她们答应在去演唱会前不要打开那个信封，她们同意了。演唱会那天，当孩子们到了那儿，打开信封，把票拿给服务员，服务员看了看，带她们径直朝前面走去。孩子们说：“等一下，是不是弄错了？”服务员说：“不会错的，请跟我来。”最后，她们到了第8排的中间，孩子们感到十分惊讶……
那天晚上，我决定等孩子们回来再休息。很晚了，她们嬉闹着回到了家。大女儿过来坐在我的旁边，小女儿用手搂着我的脖子，她们两个人同时说：“爸爸，您是世界上最伟大的爸爸！”
这位父亲明白了，与其心不甘情不愿地看着孩子去听音乐会，还不如主动给她们买张音乐会的票。所以，父母在态度上改变一点点，多花一点心思，满足孩子的合理要求，就很可能获得一个更加和谐的亲子关系。
事实上，当父母尝试站在孩子的立场上去看待一些问题时，就会发现，为了拒绝孩子的合理要求，自己曾经提出的种种理由并不一定充分，甚至并不一定正确；而在满足了孩子的合理要求时，结果也并非像预期的那么糟糕。
所以，对孩子的合理要求，在家庭的经济条件允许的情况下，就尽量给予满足。比如，孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活用品时，一般应给予满足。如果一时难以办到时，应该向孩子说明理由。
只有满足孩子的合理要求，孩子才会感觉父母能够理解他，他才会更加感激父母，从而乐于与父母交流与沟通。
亲子沟通小贴士
父母应该让孩子从小就形成对物质生活的合理要求，要知道，合理的要求不仅能够影响孩子的行为，也能够影响孩子的道德面貌。所以，父母一定要了解孩子的要求是否合乎理智，是否合乎实际。而那些完全不必要的要求就是孩子人为创造的要求，是有害的胡思乱想和娇惯放纵的要求，父母应该拒绝。
要尊重孩子的人格
马卡连柯是苏联著名的教育家，他非常尊重学生的人格。他认为，尊重人、信任人是教育人的前提。
当时，高尔基工学团创办不久，马卡连柯到监狱去领一个名叫卡拉巴林的学员。当马卡连柯和监狱长一起替卡拉巴林办理出狱手续时，他让卡拉巴林先暂时离开办公室一会儿。在当时，卡拉巴林并不明白这样做的原因。
从监狱回来的路上，马卡连柯和卡拉巴林并肩而行，不时地跟他说话。但是，所谈的都是关于工学团的事，有关监狱的情况和他过去的事情却只字不提。
有一次，卡拉巴林询问马卡连柯：“请您直爽地告诉我，您相信我吗？”马卡连柯诚恳地回答说：“过去的事就不必提了……我知道你这个人跟我一样的诚实。”马卡连柯还接连两次把带枪取巨款的重任委托给卡拉巴林去办理，这使这位学员深受感动。
10年后，卡拉巴林已经成为了一名人民教师。这时，马卡连柯才告诉他：“当时，我之所以让你离开监狱长的办公室，是为了不让你看到担保你出去的条子。因为这个手续，可能会侮辱你的人格。”