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学生有效阅读的情感美文(学生有效阅读范文与方法指导)

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教材教辅中小学教辅6.4万字

更新时间:2021-05-21 16:19:25 最新章节:第29章 女士,您富有吗?

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书籍简介

本套书从服务于学生作文的目的出发,提供了学生有效阅读的不同范文,主要包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、场面描写、景物描写、风俗描写、叙述方式、抒情方式、话题表达等类文章,同时还提供了相应的阅读与写作把握方法等,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,能够全面提高广大学生的阅读和作文能力,不仅是广大学生阅读的最佳读物,也是各级图书馆珍藏的最佳版本。
品牌:中版集团
上架时间:2011-03-01 00:00:00
出版社:辽海出版社
本书数字版权由中版集团提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书主要根据小学五年级语文阅读理解中的高频考点提供针对性练习题,题目精选自近三年阅读理解真题,分为记叙文卷、说明文卷、议论文卷和非连续性文本卷四个部分,选篇考究。答案部分针对每一个题型提示公式化口诀,直击答题要点,清楚明了,确保学生在答题过程中找到切入点,训练答题思路,清晰掌握阅读理解试题脉络,有效提高得分率。本书适合小学生学习,老师、家长等也可以参考使用。
    刘剑 周戍葵主编教材教辅4.7万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《小脚丫在歌唱》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.6万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《蒲公英的约定》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.7万字
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    本书将小学1~3年级数学计算归纳为144种计算类别(126类基础计算+18类巧算),系统讲解每种计算类别的计算原理与方法,并对其进行总结拓展。本书适合学前(幼升小)至三年级学生使用,也可供家长及数学教学工作者阅读。
    王进平 曹志敏主编教材教辅4991字
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    本书包括主书与夹册两部分,每个单元包含课时练、重难突破练、易错练、自测练,每课时包括两部分:潜心练基础栏目,帮助学生巩固基础知识;细研提能力栏目,分层提升学生的思维能力。重难专项突破练和单元高频易错针对练在研究近两年各地期末真题的基础上,针对各单元的重点、难点、易错点进行针对练习,帮助学生突破重难考点,扫清疑难障碍。单元、期中、期末自测卷紧扣教材知识点,侧重基础、方法、思维,着眼能力,检验学生对知
    杨志伟主编教材教辅5.5万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《湖畔小径听足音》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.9万字
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    《中学生作文高分妙招超人气花生粥老师的40堂作文课》结合中考考场作文的特点,立足考场作文的评分标准,根据中学生在写作过程中常见的问题,有针对性地提供了具有实操性的写作技巧。花生粥老师根据十余年作文教学经验,将全书分为11个章节,从考场作文的审题、用词、素材、个性、开头、结尾、角度、结构、内容、主题、议论切入,对不同文体的写作思路进行深入全面的讲解。在40个妙招后附有参考的提纲脑图及写作范文,可以
    徐宏洲教材教辅12.3万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《课桌的心事》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.8万字
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    阅读是自由的,阅读理解是不自由的。前者是读者和作者的自由沟通,后者是在一定规则指引下的“游戏”。前者秉持的是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的原则,后者则要把学生的阅读理解能力量化,并且用数字化的方式呈现。因此,如果不了解“游戏规则”,即使自由阅读做得再好,恐怕也无法轻易在这场“游戏”中获胜。本书将阅读理解题目作答的方法和技巧进行了系统总结,详细说明了其来源和在不同题型中的变化,以便于学生充分理解
    张兴东主编教材教辅7.3万字