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香港初中生必读古诗文(下册)

锺华 何雁妍
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教材教辅中小学教辅6.9万字

更新时间:2021-07-16 10:04:15 最新章节:參考答案

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书籍简介

本书分上、下两册,分别精选先秦至清的诗、词、曲和文、赋,合共六十七篇,适合香中学生诵读。中国古代诗歌与散文富形象性和音乐性,记诵这些传世之作,可增强同学学习古诗文的能力,提升对文化艺术作品的赏析能力。本书设有不同的学习环节,帮助同学认识古诗文的深意,理解当中蕴含的文化情意,巩固所学以应付日常评核的需要:引言:引用生活化例子,反思作品内容、思想和个人及社会处起的关系。作者/典籍简介:介绍作者生平或篇章典籍出处及其文学与历史地位。注释:解释作品中的难解与难读字,标注粤语和普通话读音。解读:针对作品主旨与特色加以分析,帮助阅读和理解。文化知识:抽取作品中值得探讨的文化概念或文学意象,延伸学习,提升文化与品德情意水平。练习:兼收坊间各类型题目,巩固对古诗文内容的理解,提升文言词的分析能力;特设开放式题目,反思古诗文与现今社会的关系。
品牌:中图公司
上架时间:2015-07-06 00:00:00
出版社:三联书店(香港)有限公司
本书数字版权由中图公司提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

最新章节

锺华 何雁妍
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    本书分上、下两册,分别精选先秦至清的诗、词、曲和文、赋,合共六十七篇,适合香中学生诵读。中国古代诗歌与散文富形象性和音乐性,记诵这些传世之作,可增强同学学习古诗文的能力,提升对文化艺术作品的赏析能力。本书设有不同的学习环节,帮助同学认识古诗文的深意,理解当中蕴含的文化情意,巩固所学以应付日常评核的需要:引言:引用生活化例子,反思作品内容、思想和个人及社会处起的关系。作者/典籍简介:介绍作者生平或篇
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    作者认为,读物、文本是客观存在,凡是客观存在的事物都是有规律的,而这规律是可以认识的。怎样读懂文本?就是要依照文本自身的规律去解读本文。本书提出读懂文本的三条基本规律。第一,关键信息导引律:一篇文章是一个有机整体,并非所有词句、段落都是同等重要的,有主次之分,轻重之分。作者最想让读者看到、把握的那些词语、段落是解读关键。抓住这些关键,依照这些关键的指引,就能准确而迅速地达到整体把握文本的目的。第二
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